Informe de Profesionales por la Ética en Estrasburgo

Hace unos días enviamos a Estrasburgo un informe que denuncia determinadas legislaciones y actuaciones del Estado español entre 2010-2013, con motivo de la evaluación de España de la Carta Social Europea (ESC) en el Comité Europeo de Derechos Sociales del Consejo de Europa (ECSR). El informe propone también una serie de recomendaciones relativas a cada aspecto denunciado.

 

El informe, -suscrito por 25 asociaciones españolas- denuncia:

 

–  La existencia, entre 2010 y 2013, de asignaturas escolares adoctrinadoras obligatorias como Educación para la Ciudadanía además de una educación sexual ideologizada. 

–  Discriminación del padre en casos de divorcio

–  Discriminación de la mujer a causa de su maternidad

–  Ausencia de protección a la maternidad en situaciones difíciles

 

Explico un poco cada uno de estos punto y las recomendaciones sugeridas el informe completo puedes leerlo y descargarlo pinchando aquí.

 

Educación sexual ideologizada

 

En relación con la educación sexual ideologizada, el Informe indica que  numerosas leyes españolas(Ley de Salud Sexual y Reproductiva y de Interrupción Voluntaria del Embarazo, Ley de Medidas de Protección Integral contra la Violencia de Género, entre otras) tienen en común los siguientes aspectos:  

  • En la mayoría de los casos, imponen una educación sexual al margen del derecho de los padres a educar a sus hijos conforme a sus convicciones.
  •  Transmiten una visión antropológica de la sexualidad que no es compartida por todos los ciudadanos.
  •  Difunden formas de comportamiento sexual que no han demostrado ninguna eficacia; por el contrario,  incitan a los menores a mantener relaciones prematuras y aumentan la transmisión de enfermedades sexuales en las menores así como el número de embarazos no deseados.
  • No respetan el diferente grado de madurez de los adolescentes al impartirse por edades y al margen de su distinto desarrollo físico y psíquico.

 

Como recomendaciones, el Informe propone, además de eliminar Educación para la Ciudadanía (asignatura que se encuentra en su último curso escolar), eliminar la educación sexual temprana ideologizada y obligatoria y asignarla a los padres, tutores o a quienes ellos designen, de forma que estos puede elegir el enfoque y la edad en que sus hijos han de recibirlo.

 

 

Discriminación del padre en casos de divorcio

 

El Informe pone de manifiesto que la legislación española, muy especialmente la controvertida Ley de Medidas de Protección Integral contra la Violencia de Género, discrimina con frecuencia al padre en los procesos de divorcio y da lugar a denuncias falsas fomentando el uso de los menores como arma arrojadiza y forma de herir o vengarse del cónyuge.  De esta forma, se le priva al menor de la figura de uno de sus progenitores, habitualmente el padre. Si a esta ausencia de la figura paterna, se añade el sufrimiento de los menores en las separaciones y divorcios, traumáticas ya de por sí, las denuncias, el daño al menor puede ser grave e irreversible. Lamentablemente, nada de esto preocupa a las personas que se benefician del conflicto y de una legislación injusta por discriminatoria.

 

El Informe propone la generalización de la custodia compartida, salvo en casos de maltrato demostrado,  para que ambos progenitores compartan la responsabilidad de la educación del menor y se le evite al menor la desaparición de uno de sus referentes familiares y su familia extensa.

 

Discriminación de la mujer a causa de su maternidad

 

El Informe denuncia que España vulnera los siguientes derechos:

  • Derecho de las mujeres trabajadoras a la protección de la maternidad.
  • Derecho de la familia a la protección social, jurídica y económica.
  • Derechos de los trabajadores con responsabilidades familiares a la igualdad de oportunidades y de trato.

Estos derechos están recogidos en normas internacionales como el Pacto Internacional de Derechos Económicos Sociales y Culturales respecto a la igualdad entre el trabajo de hombres y mujeres, el Pacto Internacional de Derechos Económicos Sociales y Culturales respecto a la protección de las madres y futuras madres y el Convenio de la OIT sobre Protección de la Maternidad.

 

El Informe señala que muchas mujeres desean ser madres. Sin embargo, en el ámbito laboral supone un perjuicio económico para el contratante y un obstáculo en la posterior carrera profesional en caso de solicitar una excedencia o abandonar temporalmente el marcado laboral.  En esta situación, la mujer se encuentra con dos opciones: renunciar a la maternidado renunciar al trabajo. No puede haber mayor injusticia y discriminación, por lo que se debe incidir en eliminar esa disyuntiva de forma que la mujer pueda elegir libremente realizarse en ambas funciones sin que menoscabe su proyección laboral ni su vida personal.

 

Se denuncia igualmente el mobbing al que a menudo se somete a las madres en el trabajo –el acoso, discriminación, violencia o abuso que sufre la mujer por decidir ser madre-, empieza cuando una joven en su ámbito de trabajo, por el simple hecho de estar en edad de procrear, embarazada o tener hijos menores, sufre situaciones tales como el no ser contratada por estar en edad fértil, ser degradada de sus funciones, disminución de su salario, presión para renunciar voluntariamente, no renovación de contrato, despido, etc… y continúa con intimidación para que abandone su puesto de trabajo o flagrante discriminación si solicita reducción de jornada o mayor flexibilidad en el horario laboral. La crisis económica, la eliminación de prestaciones para la mujer-madre, la falta de cultura social y laboral positiva en España a favor de la maternidad generan un descenso en la verdadera conciliación maternidad-empleo.  A ello se une la necesidad de recuperar el prestigio de la mujer que ha decidido dedicarse en exclusiva a su familia y que por ello es sometida a una exclusión social sistemática.

 

Las recomendaciones del Informe en esta materia son:

  • Facilitar el trabajo para la mujer- madre con medidas que incluyan flexibilidad de horario real y ajustado a las necesidades de la madre trabajadora, promoción del trabajo desde casa y de las responsabilidades profesionales por objetivos, ampliación del derecho a la reducción de jornada para la madre trabajadora.
  • Inversiones públicas en políticas de ayuda familiar que incluyan desde la ampliación de la paga de 100 euros a todas las madres con hijos menores de 3 años hasta porcentajes de desgravación de impuestos que favorezcan el esfuerzo económico de la crianza de hijos.
  • Normativa que incentive la contratación de mujeres madres implementando ayudas de forma que los contratantes no se vean perjudicados por esa condición familiar.
  • Campañas de sensibilización de la función social de la mujer madre y políticas de dignificación del trabajo en el hogar elegido libremente, incluyendo como categoría laboral la “dedicación exclusiva a la familia” con acceso a prestaciones propias del asalariado.
  • Nuevas prestaciones socio laborales que faciliten la permanencia de la mujer madre en el mercado laboral.

Ausencia de protección a la maternidad en situaciones difíciles

El Informe recoge la vulneración por parte de España de la legislación internacional  respecto a la protección a las madres en todas las etapas de embarazo y parto a causa de la vigencia de la Ley de Salud Sexual y Reproductiva y de Interrupción Voluntaria del Embarazo, que ha incrementado la discriminación por maternidad. Han aumentado además  el número de abortos, contraviniendo entre otras las recomendaciones de la Organización Mundial de la Salud en el sentido de implementar políticas y medidas que los reduzcan.  Se han detectado además numerosos casos de mujeres que no desean abortar pero se ven abocadas a ello por la presión social y laboral o imposición de su pareja contra la propia voluntad de la gestante, lo que supone una nueva y terrible vulneración de los derechos de las mujeres. 

 

En este punto, el Informe recomienda eliminar el rango de “derecho” para el aborto y promover la intervención institucional de apoyo a las mujeres embarazadas desde la Atención Primaria del Sistema de Salud de forma que vean amparadas sus necesidades básicas y las de su hijo. Además, se incide especialmente en el caso de las menores embarazadas, para las que se recomienda, entre otras medidas, programas específicos de ayuda, siempre con el conocimiento y apoyo de sus padres.

 

El Informe presentado por 25 asociaciones civiles se presenta al grupo de trabajo “Niños, familia y migrantes” del ECSR, que emitirá sus conclusiones en diciembre de 2015.

 

Puedes leer y descargar el informe completo aquí: http://www.profesionalesetica.org/wp-content/uploads/2015/11/Informe-ECSR-Espa%C3%B1a-PpE2015-.pdf

 

Leonor Tamayo

Presidenta

PROFESIONALES POR LA ÉTICA

España

www.profesionalesetica.org

@TamayoLeonor

@profesionales

@PpEint

 

Profesionales por la Ética es una asociación inscrita en el Registro de Asociaciones del Ministerio del Interior (España) con el número nacional 111.456. Pertenece a la OSCE y al FRP de la Agencia de la Unión Europea para los Derechos Fundamentales (FRA) y está acreditada como ONG ante el Parlamento Europeo. Es asimismo miembro fundador de Women of the World y de la Euthanasia Prevention Coalition – Europe. También forma parte de la coaliciones internacionales Life is Beautiful y UN Family Caucus.

Asociaciones firmantes del Informe

 

APFS ESPAÑA
ASOCIACIÓN CATÓLICA DE MAESTROS VALENCIANOS ACVMVAL
ASOCIACIÓN DE FAMILIAS NUMEROSAS MADRID
ASOCIACIÓN DE PADRES Y FAMILIAS SEPARADAS APFS
ASOCIACIÓN EUROPEA DE ABOGADOS DE FAMILIA
ASOCIACIÓN NACIONAL POR LA DEFENSA DE LA OBJECIÓN DE CONCIENCIA ANDOC
ASOCIACIÓN PRO DERECHOS DEL NIÑO SOS PAPA
CASTELLÓN EDUCA EN LIBERTAD CEL
CENTRO JURÍDICO TOMÁS MORO
CÓRDOBA POR LA DEFENSA DE LA IGUALDAD EFECTIVA CODIE
DERECHO A VIVIR
FUNDACIÓN CITIZEN GO
GENMAD GENMAD
HAZTE OIR HO
INSTITUTO DE POLÍTICA FAMILIAR IPF
MADRID EDUCA EN LIBERTAD MEL
MUJER MADRE Y PROFESIONAL
MUJERES CORDOBESAS POR LA DEFENSA DE  LA IGUALDAD EFECTIVA MUCODIE
PROJUSTICIA
UNIÓN NACIONAL DE ASOCIACIONES Y PLATAFORMAS POR LA CUSTODIA COMPARTIDA
VIDA DIGNA
WOMEN OF THE WORLD WoW

 

 

Charla: “La educación sexual que llega… ley del aborto”. Valencia

“La Educación sexual que llega… Ley del Aborto”

impartida por:

ASOCIACIÓN CATÓLICA DE MAESTROS DE VALENCIA
VALENCIA EDUCA EN LIBERTAD
FEDERACIÓN EDUCACIÓN Y DESARROLLO EN LIBERTAD
 
Parroquia de S. Isidoro Obispo
c/Jaime Roig 23, Valencia
LUNES, 18 de Octubre de 2010
21h.
 
ORGANIZA


Asociación Católica de Maestros de Valencia 
acmval@acmval.net
www.acmval.net

 

 

Valencia Educa en Libertad 
valenciaeducaenlibertad@gmail.com
www.valenciaeducaenlibertad.blogspot.com

 

Federación Educación y Desarrollo en Libertad 
fedelcv@gmail.com
www.fedelcv.blogspot.com

CHARLA EN NULES – La Ley del Aborto y la Educación Sexual en los Colegios

La Ley del Aborto y la educación sexual en los colegios

 

Ponentes:

Isabel Lacruz
Miembro de la Asociación Católica de Maestros y de VAEL

Jorge Sánchez-Tarazaga
Presidente de VAEL

Federico Mulet
Presidente de la Asociación Católica de Maestros y miembro de VAEL

Parroquia de
S. Bartolomé y S. Jaime
– Nules (Castellón) –

Viernes, 19 de Noviembre
– 21.30 horas –

Organizan:
– Parroquia de S. Bartolomé y S. Jaime
– Asociación Católica de Maestros de Valencia
– Valencia Educa en Libertad (VAEL)
– Castellón Educa en Libertad (CEL)
– Federación Educación y Desarrollo en Libertad (FEDEL)

 

 

 
 
 
 
 
 

 

 

 

 

 

 
 
 
 
 
 

 

 

 

 

 

 
 
 
 

   

Charla: “Nuevos desafíos a la libertad de los padres de educar a sus hijos: la nueva educación sexual en los colegios”

Charla: “Nuevos desafíos a la libertad de los padres de educar a sus hijos: la nueva educación sexual en los colegios”
por  D. Jorge Sánchez-Tarazaga
Doctor en Derecho y Presidente de VAEL
D. Federico Mulet Valle
Presidente Asociación Católica de Maestros de Valencia y miembro de VAEL
 
COLEGIO  MADRE SACRAMENTO
TORRENTE – VALENCIA
1 de Marzo de 2010
17.30h.  ENTRADA LIBRE

Asociación Católica de Maestros de Valencia 
acmval@acmval.net
www.acmval.net

Valencia Educa en Libertad 
valenciaeducaenlibertad@gmail.com

Cuba y Venezuela unirán esfuerzos en materia de educación sexual

Cuba y Venezuela acordaron hoy “unir esfuerzos” en materia de educación sexual al terminar en La Habana un congreso presidido por la directora del Centro de Educación Sexual de la isla, Mariela Castro, hija del presidente Raúl Castro.

El acuerdo busca “fortalecer la democracia, los vínculos democráticos entre nuestras sociedades y el bienestar de nuestros pueblos”, aseguró Mariela Castro a los periodistas tras clausurar el V Congreso Cubano de Educación, Orientación y Terapia Sexual.

Añadió que el objetivo es “impulsar” la educación sexual “como política de Estado” e identificar dificultades en la materia. En especial, se busca impulsar el respeto a los derechos de los homosexuales y el combate a la homofobia.

Mariela Castro suscribió el acuerdo con la defensora del Pueblo de Venezuela, Gabriela Ramírez, y dijo que será propuesto a otros países de la Alianza Bolivariana para las Américas (ALBA), integrada también por Ecuador, Bolivia, Nicaragua y varias islas del Caribe.

El Centro de Educación Sexual de Cuba (Cenesex), creado en 1989, promueve reformas legales a favor de las minorías sexuales, como un cambio del Código de Familia que permita la unión legal de los homosexuales y el reconocimiento de derechos de los transexuales.

Al inaugurar el congreso, Mariela Castro anunció que solicitará al gobernante Partido Comunista de Cuba, del que es primer secretario su tío Fidel, que no discrimine a los homosexuales. Cuba aprobó en 2008, por impulso de Mariela Castro, las operaciones de cambio de sexo, 20 años después de ser suspendidas tras una primera y única que provocó controversia en una sociedad de arraigo machista y que arrastra épocas de fuerte discriminación contra los homosexuales.

Cáritas con Haití

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CECA                 2000-0002-20-9100382307

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Y EN LAS CUENTAS DE LAS CÁRITAS DIOCESANAS

 

Teléfono información y donaciones: 902 33 99 99 

¿Qué educación sexual para mis hijos?

La psiquiatra norteamericana Miriam Grossman acaba de publicar You’re Teaching My Child What? (1), un libro en el que describe el panorama actual de la educación sexual que se imparte en las escuelas de Estados Unidos. Resumimos una entrevista a la autora para eReview (9-09-2009), publicación del Institute of Marriage and Family Canada.

La educación sexual de los jóvenes estadounidenses es muy mejorable

Tras ejercer durante doce años como psiquiatra en la UCLA (University of California, Los Angeles), Grossman comprobó el desconcierto con que se mueven la mayoría de los jóvenes en el ámbito de la sexualidad. Ella misma se sintió frustrada al ver cómo, paciente tras paciente, se repetían los mismos errores que terminaban en enfermedades de transmisión sexual, trastornos emocionales e incluso infertilidad.“No podía hacer mucho por ellos. Eran jóvenes que estaban muy bien informados y que se preocupaban activamente por su salud. Cuidaban la alimentación, hacían ejercicio, evitaban fumar y tantas cosas. Pero en el terreno de la sexualidad asumían todo tipo de riesgos. Así que empecé a preguntarles sobre la educación sexual que recibían en clase”.A partir de estos testimonios, Grossman llegó a la conclusión de que los jóvenes estaban prácticamente desprotegidos. Este fue el título de su primer libro: Unprotected: A Campus Psychiatric Reveals How Political Correctness in Her Profession Harms Every Student. En el que ahora acaba de publicar analiza el material pedagógico que utilizan los alumnos: páginas webs, libros, folletos, guías, vídeos…Lo primero que sorprendió a Grossman es la falta de conocimiento sobre los fundamentos del desarrollo evolutivo de niños y jóvenes, así como de los últimos descubrimientos de la neurobiología. “Los profesores de educación sexual insisten en que los adolescentes tienen, al igual que los adultos, la madurez suficiente para tomar decisiones responsables. El problema, añaden, está en que les falta la información suficiente y no utilizan preservativos”.“De manera que la propuesta de estos ‘expertos’ para reducir las enfermedades de transmisión sexual y el número de embarazos adolescentes es: más información y más condones. Pero las investigaciones recientes de la neuropsicología no respaldan esta postura. Ahora sabemos que las malas decisiones de los adolescentes proceden no de la falta de información sino de la falta de criterio. Y sólo hay una cosa que cura esto: el tiempo”.Otro dato básico que omiten la mayoría de los manuales sobre educación sexual es la mayor vulnerabilidad biológica de las chicas a las enfermedades de transmisión sexual. Tampoco se dice a los chicos que el sexo oral suele ir asociado al cáncer de garganta. “No hace falta repetir que se trata de una información de vida o muerte; ocultar estas cosas es el colmo de la irresponsabilidad”.En lugar de informar sobre los riesgos, algunas organizaciones americanas como Planned Parenthood o SIECUS (Sexuality Information and Education Council of the US) “se limitan a repetir que la adolescencia es el tiempo idóneo para explorar nuevas prácticas sexuales, o que los niños tienen derecho a expresar su sexualidad en cualquiera de las formas que se les ocurra”.Para Grossman, “este mensaje promueve el libertinaje sexual, no la salud sexual. Es pura ideología, no ciencia. Y cuando el libertinaje sexual pasa a primer plano, la salud sexual se resiente. Ahí están, para demostrarlo, las alarmantes cifras de Estados Unidos sobre enfermedades de transmisión sexual, infecciones por VIH, embarazos adolescentes y abortos”.El enfoque ideológico de la educación sexual se observa también en el papel que los educadores atribuyen a los padres. Grossman dice que en este punto hay mucha doblez: “Cuando los educadores hablan ante los medios o en los materiales destinados a los padres, siempre destacan que la educación sexual empieza en casa y que los padres son los principales educadores en este terreno. Sin embargo, los materiales didácticos que utilizan los niños trasmiten un mensaje muy diferente”.“El 90% de los padres quiere que sus hijos retrasen las relaciones sexuales, y confían en que quienes imparten la educación sexual les van a ayudar a reforzar ese mensaje. Hay organizaciones como SIECUS que se comprometen a difundirlo, pero luego no lo hacen”.Aunque la situación que describe Grossman es bastante cruda, su libro también transmite esperanza. “La buena noticia es que todos estos problemas de salud sexual pueden ser evitados en el 100% de los casos. Los padres pueden hacer mucho por sus hijos. Cada vez más, sabemos que los hijos se sienten muy influidos por los valores y las expectativas de sus padres. En el libro recojo numerosos estudios que demuestran el efecto positivo que tiene en los hijos un estilo educativo que sabe combinar la comprensión con la autoridad”.———————-NOTAS (1) You’re Teaching My Child What?: A Physician Exposes the Lies of Sex Ed and How They Harm Your Child, Regnery Publishing. Washington, DC (2009).