MANIFIESTO POR LA LIBERTAD DE EDUCACIÓN.

 El derecho de los padres a decidir la educación sexual de sus hijos

Ante la próxima implantación de la Ley Orgánica de Salud Sexual y Reproductiva y de la Interrupción Voluntaria del Embarazo, que contempla “un conjunto de acciones y medidas tanto en el ámbito sanitario como en el educativo”, desarrolladas en sus artículos 9 y 10 bajo los epígrafes “Incorporación de la formación en salud sexual y reproductiva al sistema educativo” y “Actividades formativas”, los padres y educadores, conscientes de nuestra responsabilidad educativa, amparada por el artículo 27.3 de la Constitución española,

MANIFESTAMOS

1. Que el desarrollo presuntamente educativo de esta ley constituye un paso más del proyecto ideológico y cultural, de transformación de la sociedad que lleva a cabo el gobierno, iniciado, entre otras muchas disposiciones, por la configuración reglamentaria de las asignaturas de Educación para la Ciudadanía y vulnera, igualmente, “el derecho que asiste a los padres para que sus hijos reciban la formación religiosa y moral que esté de acuerdo con sus propias convicciones.” (art. 27.3 CE).
2. Que esta propuesta educativa se enmarca en los planteamientos esbozados en el preámbulo de la LOE, concretando y desarrollando los principios relativos a Educación para la Ciudadanía y estableciendo un explícito propósito de extender la “perspectiva de género” dentro del ámbito escolar, lo cual constituye, de nuevo, un evidente intento de adoctrinamiento que vulnera la neutralidad ideológica que ha de presidir el sistema educativo y las recomendaciones que, en este sentido, ha realizado el Tribunal Supremo en las sentencias de 11 de febrero de 2009 sobre objeción de conciencia a Educación para la Ciudadanía, al tratarse de una cuestión sobre la que no existe un “generalizado consenso moral”.
3. Que, por tratarse de un importante elemento constitutivo de la personalidad, la formación en el ámbito de la sexualidad conlleva una dimensión moral indiscutible, por lo que en esta materia, son los padres quienes tienen el derecho y el deber de decidir el tipo de formación y la orientación que desean para la educación de sus hijos, que sea conforme a sus convicciones, sin que el Estado pueda imponer, con carácter obligatorio, una determinada. La educación sexual constituye, por tanto, un ámbito de la intimidad personal, con evidentes implicaciones morales, que resulta inviolable y que el Estado no puede invadir en ningún caso.
4. Que la formación básica conceptual sobre la sexualidad humana se encuentra ya desarrollada en diversas asignaturas del currículum educativo y no se aprecian motivos curriculares suficientes que justifiquen la introducción de la llamada formación en salud sexual y reproductiva en los planes de estudio actuales, lo que pone de manifiesto su intención puramente adoctrinadora.
5. Que la impartición de esta formación en salud sexual y reproductiva está previsto que se lleve a cabo por profesionales sanitarios externos al profesorado de los centros e impuestos por las administraciones, lo que constituye una clara intromisión en el caso de los centros con ideario propio. Existen, por otra parte, suficientes experiencias de acciones formativas de este tipo en centros escolares que han sido llevadas a cabo por colectivos y personas con una clara adscripción ideológica muchas veces contraria al ideario del centro y sin contar con el beneplácito de los padres.

POR TODO LO CUAL SOLICITAMOS

1. De las administraciones educativas, la retirada de los aspectos llamados educativos que contiene esta Ley, en cumplimiento del deber de neutralidad ideológica y respeto al derecho de los padres a la elección de la formación moral de sus hijos amparado por la Constitución y por numerosos textos y tratados internacionales.
2. De los centros educativos con ideario propio, la oposición efectiva a este nuevo intento de adoctrinamiento que, en línea con las asignaturas de Educación para la Ciudadanía, conculca los derechos de los padres a elegir para sus hijos la formación moral que esté de acuerdo con sus convicciones pues, si los centros concertados acceden a impartir esta llamada educación sexual y reproductiva, incumplen el compromiso adquirido con los padres de formar a sus hijos según su ideario propio.
3. De los centros educativos de la red pública, el cumplimiento escrupuloso de la neutralidad ideológica que les impone la ley, negándose, por tanto, a imponer a sus alumnos una visión concreta de los aspectos controvertidos y no compartidos socialmente de la dimensión sexual de la persona, debiendo respetar, en todo caso, los derechos de los padres a que sus hijos reciban la formación moral que estimen más conveniente y a que no reciban la que contradice sus personales convicciones.
4. De los profesionales, profesores y científicos del ámbito de las Ciencias de la Salud, la manifestación de su rechazo a participar en este proyecto de formación en salud sexual y reproductiva que, sin el consentimiento de los padres, pretende imponerse en el ámbito escolar y constituye una intromisión más del Estado en un ámbito que le está vedado, con la consiguiente vulneración de los derechos de los padres, además de una formación con un marcado sesgo ideológico.
5. De los padres, su rechazo explícito y activo de esta nueva intromisión del Estado en el ámbito de las libertades individuales que, en continuidad con la implantación de las asignaturas de Educación para la Ciudadanía, constituye todo un proyecto de adoctrinamiento de nuestros hijos, sin el respeto al derecho que nos asiste, para establecer nuestras preferencias en cuanto a la formación moral que deseamos para ellos. En este sentido, si finalmente se introducen tales enseñanzas en el currículum, actuaremos empleando todos los medios legítimos a nuestro alcance para defender los derechos y libertades que nos asisten, por el hecho de ser padres sin excluir el recurso a las acciones legales oportunas y a la objeción de conciencia.

En Madrid, a 20 de enero de 2010

FIRMA

 

 

ENTIDADES QUE SUSCRIBEN EL MANIFIESTO A FECHA 19/01/2010

1. ACCION FAMILIAR DE CORDOBA
2. ACCION FAMILIAR DE LA RIOJA
3. ACDP DE CADIZ
4. ADEVIDA
5. ALCALA EDUCA EN LIBERTAD
6. ALICANTE EDUCA EN LIBERTAD (AEL)
7. ALMERIA LIBERTAD
8. ARANDA EDUCA EN LIBERTAD
9. ARANJUEZ: ¡EPC, NO GRACIAS!
10. ASSOCIACIO CHARLES PEGUY
11. ASOCIACION CATOLICA DE MAESTROS DE VALENCIA
12. ASOCIACIÓN DE BIOETICA DE ALBACETE
13. ASOCIACION DE EDUCADORES CRISTIANOS DE ALICANTE
14. ASOCIACION DE FAMILIAS NUMEROSAS
15. ASOCIACION DE FAMILIAS NUMEROSAS DE CADIZ (ASFANUCA)
16. ASOCIACION DE INVESTIGADORES Y PROFESIONALES POR LA VIDA Y LA DIGNIDAD HUMANA
17. ASOCIACION DE PADRES ¿XQ TE CALLAS? POR EL RESPETO Y LA LIBERTAD EN LA EDUCACION
18. ASOCIACION EN DEFENSA DE LA VIDA-MEDICINA DE SALAMANCA
19. ASOCIACION FAMILIAR VIGUESA
20. ASOCIACION GRAN CAPITAN GONZALO FERNANDEZ DE CORDOBA
21. ASOCIACION MENSAJEROS DE LA VIDA
22. ASOCIACION NACIONAL PARA LA DEFENSA DEL DERECHO A LA OBJECION DE CONCIENCIA
23. ASOCIACION PARA LA DEFENSA DE LOS VALORES CATOLICOS EN LA EDUCACION (ADVCE)
24. ASOCIACION PROVIDA BADAJOZ
25. ASOCIACION PROVIDA CANTABRIA
26. ASOCIACION SIGNO DE VIDA (SORIA)
27. ASTURIAS EDUCA EN LIBERTAD
28. AULA FAMILIAR
29. AVILA EDUCA EN LIBERTAD
30. BURGOS EDUCA EN LIBERTAD
31. CADIZ EDUCA EN LIBERTAD
32. CANTABRIA: EDUCACION Y LIBERTAD
33. CARTAGENA POR LA LIBERTAD DE EDUCACION
34. CASTELLON EDUCA EN LIBERTAD (CEL)
35. CECE CORDOBA
36. CENTRO DE ORIENTACION FAMILIAR DIOCESANO DE SORIA
37. CENTRO JURIDICO TOMAS MORO
38. CHEQUE ESCOLAR
39. COMUNIDAD LAICA JERUSALEN
40. CONCAPA ALBACETE
41. CONCAPA BADAJOZ
42. CONCAPA GUADALAJARA
43. CONCAPA SALAMANCA
44. CONCAPA TOLEDO
45. CORDOBA EDUCA EN LIBERTAD
46. EDUCA EN LIBERTAD MADRID-NOROESTE
47. EDUCACION Y PERSONA
48. EPC? …ARAGON VA SER QUE NO!
49. ES COSA DE PADRES. PLATAFORMA DE PADRES OBJETORES EN CHICLANA
50. ESPAÑA EDUCA EN LIBERTAD
51. EUSKADI EDUCA EN LIBERTAD
52. FAPA CORDOBA
53. FE Y CULTURA
54. FEDERACION DE ASOCIACIONES DE PADRES DE ESCUELAS CONCERTADAS
55. FEDERACION DE ASOCIACIONES DE PADRES DE ESCUELAS CONCERTADA DE CORDOBA
56. FEDERACION DE ASOCIACIONES DE PADRES DE LA CONCERTADA DE ANDALUCIA
57. FEDERACION DE ESCUELAS FAMILIARES AGRARIAS
58. FEDERACION DE PADRES POR LA LIBERTAD DE EDUCACION. REGION DE MURCIA (FEPALEMUR)
59. FEDERACION DE PLATAFORMAS Y ENTIDADES CIVICAS EN DEFENSA Y PROMOCION DE LA FAMILIA
60. FERROLANOS POR LA LIBERTAD DE EDUCACION
61. FORO CATALAN DE LA FAMILIA
62. FORO CIUDAD REAL EN LIBERTAD
63. FORO DE LAICOS ASIDONIA
64. FORO DESARROLLO Y PROGRESO
65. FORO ERASMO
66. FORO ISLEÑO DE LA FAMILIA (SAN FERNANDO)
67. FORO VITAL
68. FRENTE OBJETOR CATALAN
69. FUNDACION  COF
70. FUNDACION DERECHO Y LIBERTAD
71. FUNDACION DESARROLLO Y PERSONA
72. FUNDACION EDUCATIO SERVANDA
73. FUNDACION ESPERANZA Y VIDA
74. FUNDACION LEYRE
75. GRIÑON EDUCA EN LIBERTAD
76. GRUP D’ENTITATS CATALANES DE LA FAMILIA
77. GUADALAJARA EDUCA EN LIBERTAD
78. HAZTEOIR.ORG
79. INSTITUTO DE INNOVACION EDUCATIVA Y DESARROLLO DIRECTIVO
80. INSTITUTO DE POLITICA FAMILIAR
81. JAEN EDUCA EN LIBERTAD
82. JEREZ LIBRE PARA EDUCAR
83. KYRIOS
84. LA CORUÑA EDUCA EN LIBERTAD
85. LA RIOJA EDUCA EN LIBERTAD
86. LA UNION EDUCA EN LIBERTAD
87. LEON EDUCA LIBERTAD
88. LIBERES MADRID
89. LUGO EDUCA EN LIBERTAD
90. MADRID EDUCA EN LIBERTAD
91. MOVIMIENTO ANDALUZ DE JOVENES POR LA OBJECION
92. MOVIMIENTO FAMILIAR CRISTIANO DE CADIZ Y CEUTA
93. MOVIMIENTO FAMILIAR CRISTIANO DE LA RIOJA
94. MUJER, SALUD E IGUALDAD. BURGOS
95. MULTUMESC
96. NAVARRA EDUCA EN LIBERTAD
97. OBJETOREX: EDUCANDO EN LIBERTAD. BADAJOZ
98. OBSEVATORIO EXTREMEÑO POR LA EDUCACION EN LIBERTAD
99. ORENSE EDUCA EN LIBERTAD
100. PADRES EN ACCION (MADRID-FUENCARRAL)
101. PADRES POR LA LIBERTAD. VALLADOLID
102. PALENCIA EDUCA EN LIBERTAD
103. PLATAFORMA “EDUCAN LOS PADRES”. VILLALBA
104. PLATAFORMA D’OBJECTORS DEL VALLES
105. PLATAFORMA DE ABUELOS POR LA FAMILIA
106. PLATAFORMA DE MADRES OBJETORAS
107. PLATAFORMA DE OBJETORES A EDUCACION PARA LA CIUDADANIA DE LORCA
108. PLATAFORMA DE OBJETORES DE CANARIAS
109. PLATAFORMA DE PADRES DE ALMAGRO
110. PLATAFORMA DE PADRES OBJETORES ISLEÑOS
111. PLATAFORMA DE PADRES PARA LA LIBERTAD DE EDUCACION EN PORTUGAL
112. PLATAFORMA INDEPENDIENTE DE PADRES OBJETORES A EPC DE CACERES
113. PLATAFORMA JULIO GOMEZ PASTRANA, FAMILIAS OBJETORAS DE EL PUERTO
114. PLATAFORMA LIBERTAD PARA OBJETAR. SAN LORENZO DE EL ESCORIAL
115. PLATAFORMA LOS PADRES DECIDIMOS. MADRID
116. PLATAFORMA LUCENTINA POR LA LIBERTAD DE EDUCACION
117. PLATAFORMA MALAGUEÑA EDUCACION Y LIBERTAD
118. PLATAFORMA OSUNA POR LA LIBERTAD
119. PLATAFORMA RETIRO POR LA VIDA
120. PLATAFORMA SEVILLANA NI UN PASO ATRAS
121. PLATAFORMA TOLEDO EDUCA EN LIBERTAD
122. PLATAFORMA DE VILLALBA POR LA MUJER
123. PRESENCIA CRISTIANA  (CORDOBA)
124. PRESENCIA CRISTIANA  (TOLEDO)
125. PROMULSA
126. PROFESIONALES POR LA ETICA
127. RIVAS: LIBRES PARA EDUCAR
128. SALAMANCA EDUCA EN LIBERTAD
129. SAN JAVIER POR LA LIBERTAD DE EDUCACION
130. SAN PEDRO DEL PINATAR EDUCA EN LIBERTAD
131. SEGOVIA POR UNA EDUCACION EN LIBERTAD
132. SORIA EDUCA EN LIBERTAD
133. SOS FAMILIA
134. TENERIFE EDUCA EN LIBERTAD
135. UNION DE FEDERACIONES DE ESCUELAS CONCERTADAS
136. UNION EN DEFENSA DE LA VIDA
137. UNIVERSITARIOS POR LA VIDA
138. VALDEMORO ES FAMILIA
139. VALENCIA EDUCA EN LIBERTAD (VAEL)
140. VINCULOS
141. ZAMORA EDUCA EN LIBERTAD. “27PUNTO3”

 

Cáritas con Haití

Cuentas Bancarias:

SANTANDER      0049-1892-64-2110527931

BBVA                 0182-2000-21-0201509050

POPULAR          0075-0001-81-0606839307

BANESTO          0030-1001-38-0007698271

CAJA MADRID   2038-1028-15-6000969697

LA CAIXA          2100-2208-39-0200227099

CECA                 2000-0002-20-9100382307

BANCAJA           2077-1277-10-3100146740

CAM                   2090-5513-04-0040370409

 

Y EN LAS CUENTAS DE LAS CÁRITAS DIOCESANAS

 

Teléfono información y donaciones: 902 33 99 99 

Gabilondo sigue faltando a su palabra

El ministro de Educación, Ángel Gabilondo, sigue negándose a recibir a las plataformas de padres objetores, faltando así a su palabra de que recibiría a los afectados por el conflicto generado por la Educación para la Ciudadanía. ¡Exige al ministro Gabilondo que reciba a los representantes de los padres objetores!

• Pincha aquí para exigir a Gabilondo diálogo con los objetores

A finales de septiembre, HO activó una alerta cívica en la que, invocando “el bien de nuestro sistema educativo”, se le exigía textualmente “que reciba a los representantes de las plataformas que agrupan a los padres objetores con el fin de buscar una solución dialogada al conflicto” causado por el actual diseño curricular de esas asignaturas.

Desde aquellas fechas, Gabilondo ha manifestado con insistente reiteración que recibiría y escucharía a los representantes de las familias objetoras, respecto de las cuales reconocía que actúan legítimamente:

– “Los que objetan creen que han de hacerlo así y luchan desde la legalidad vigente, tienen todo el derecho a hacerlo” (Diario digital Qué, 27 de septiembre).

– “Si hay un debate, escucharé las razones de quienes creen desde su conciencia que deben objetar, pero EpC es una asignatura más que se impartirá con normalidad y que seguirá los mismos indicadores, procedimientos y valoraciones que las demás asignaturas” (Noticias HO, 1 de octubre).

– “Estoy decidido a encontrar una solución para las familias que han invocado la objeción de conciencia” (ABC, 5 de octubre).

– “Vamos a ver si podemos encontrar alguna solución en el currículum, siempre sobre la base del carácter obligatorio” (Norte de Castilla, 21 de octubre).

Sin embargo, algo o alguien parece haberle hecho cambiar de opinión al Ministro, puesto que, en los párrafos finales de las cartas que está remitiendo a quienes suscribieron la alerta de HO, evita responder a la petición que miles de ciudadanos le habían hecho llegar, con el pretexto de que Eva Almunia ha recibido a CONCAPA, al Foro Español de la Familia (FEF) y a la CECE.

Por otra parte -y también ha informado de ello Noticias HO-, el Ministerio ha intentado ‘hacer el paripé‘, ofreciendo a España Educa en Libertad una entrevista de cara a la galería. La presidenta de la Federación de plataformas, Marisa Pérez Toribio, recibió la pasada semana una llamada del Ministerio de Educación por la que se la invitaba a una entrevista con la Directora General de Evaluación y Cooperación Territorial, Rosa Peñalver. Ahora bien, se le aclaró que la que sería su interlocutora no tiene capacidad de decisión en esta materia y que se limitaría a trasladar a la Secretaria de Estado de Educación las propuestas que pudieran formularle los padres objetores. Consiguientemente, éstos rehusaron la oferta y han insistido en transmitir sus propuestas directamente a quien sí tiene autoridad suficiente como para decidir: el propio Ministro, a quien han dirigido una nueva carta.

Recuerda a Gabilondo que, como él mismo reconoce en su inaceptable respuesta a quienes suscribieron la alerta de HO, ha comprometido su palabra en recibir y escuchar a los representantes de las familias objetoras y aclárale que -como han reiterado hasta la saciedad- nadie sino ellos mismos, agrupados en las más de 70 plataformas cívicas que recientemente han constituido la Federación España Educa en Libertad, puede hablar en su nombre ni alcanzar acuerdos que los vinculen.

Nace España Educa en Libertad

Los objetores a Educación para Ciudadanía aúnan esfuerzos. Las distintas plataformas que hasta ahora han servido de portavoces a los objetores de EpC han fundado la Federación de Padres por la Libertad de Educación ESPAÑA EDUCA EN LIBERTAD, De esta forma, recogen el guante del ministro de Educación, Ángel Gabilondo, que ha mostrado dispuesto a dialogar con los que se oponen a la asignatura.

Presentación de España Educa en Libertad

España Educa en Libertad se presentó este jueves en Madrid. Inmaculada López, de la plataforma segoviana Educación en Libertad y ahora secretaria de la Federación, fue la encargada de desglosar los objetivos de esta nueva institución que velará por los intereses de los objetores a EpC.

La Federación nace por la voluntad de más de 70 plataformas que representan a más de 50.000 objetores. La nueva entidad está presente en todo el territorio nacional y es fruto, en palabras de Inmaculada López, de “una movilización social sin precedentes causada por la imposición de un conjunto de asignaturas que implican una vulneración de la libertad religiosa e ideológica y de los derechos fundamentales de los padres a educar a sus hijos”.Más allá de EpC, la voluntad de esta Federación es la de permanencia. “Queremos que esta movilización cívica sirva para que los padres se impliquen más activamente en las políticas educativas que afectan a sus hijos. Después de la polémica de EpC, el debate educativo no puede seguir siendo monopolizado por los partidos políticos y las administraciones educativas, a menudo indiferentes a los derechos de los padres en materia de educación y libertades fundamentales”.El primer objetivo de España Educa en Libertad, según Inmaculada González, es el de reunirse con Ángel Gabilondo. “Hoy reiteramos, ya como Federación Nacional, la necesidad de sentarnos con carácter urgente con D. Ángel Gabilondo en calidad de interlocutores con representación en todas las comunidades autónomas. Somos nosotros los que ostentamos la representación real de la mayor parte de padres objetores, son nuestros hijos los que cada día están expuestos a esta materia”, expone González.Aunque para ese diálogo, le Federación tiene dos premisas muy claras:1. La primacía del derecho de los padres a educar a sus hijos según sus convicciones morales, tal y como reconoce el artículo 27.3 de la Constitución Española. Se trata de que la escuela ayude a los padres en esta tarea pero no pretenda suplantarlos.2. Aunque creemos que la mejor solución sería retirar las actuales asignaturas de EpC y abrir un debate real sobre cómo abordar la educación cívica y en valores, no nos oponemos a que exista unas asignaturas obligatorias de formación cívica siempre y cuando respeten los derechos de los padres y no pretendan adoctrinar imponiendo de manera obligatoria una determinada visión de la vida y la persona.Los representantes de ESPAÑA EDUCA EN LIBERTAD han confirmado que seguirán promoviendo la objeción de conciencia a EpC entre los padres porque es el único instrumento constitucional que les permite defenderse de una norma que vulnera sus derechos.
 
La presidenta de la Federación de Padres por la Libertad de Educación ESPAÑA EDUCA EN LIBERTAD es Marisa Toribio (Soria Educa en Libertad).MÁS DE 53.000 OBJECIONESHasta el momento se han producido 53. 406 objeciones a la asignatura; además, después de las sentencias del Tribunal Supremo sobre objeción a EpC los padres han presentado 215 recursos judiciales reclamando su derecho a objetar.Tras las citadas resoluciones del Supremo se han dictado 48 sentencias favorables a los objetores: 2 de ellas en un Juzgado de lo Contencioso-Administrativo de Zaragoza y 46 en el Tribunal Superior de Justicia de Castilla y León. Estas últimas sentencias eximen a 88 alumnos de cursar EpC.
 
Además, se han presentado 7 denuncias de libros de texto de EpC y 1 recurso judicial por adoctrinamiento en la escuela.

 

 

Coacciones, a objetores a EpC.

Inadmisibles coacciones sobre padres y alumnos objetores a EpC
derechos humanos EpC Lisboa mercedes cabrera objeción de conciencia
Mientras las Comunidades Autónomas consideran sus pautas de actuación ante la sentencia del Tribunal Supremo sobre cuatro familias que habían objetado a la Educación para la Ciudadanía, los organismos dependientes del MEPSyD y los centros dependientes de la patronal FERE-CECA están obligando a todos los alumnos objetores a entrar en clase. ¡Protesta ante esta inadmisible coacción sobre padres y alumnos a los que la sentencia no afecta en absoluto!

La Plataforma Portuguesa por la Libertad de Educación ha enviado un requerimiento a las autoridades competentes ante su intención de hacer entrar en clase de Educación para la Ciudadanía a los alumnos objetores. Otro tanto está sucediendo en los colegios pertenecientes a FERE-CECA, como lo prueba la siguiente carta recibida en HazteOír.org.

En todos los casos, parece que de nuevo la Ministra Cabrera va por delante de las resoluciones judiciales, pues como muy bien indican los padres de los alumnos del “Giner de los Ríos”, las administraciones y colectivos interesados no pueden proceder por la vía de hecho antes de que se haga pública la sentencia en su integridad, y más si como parece esta sentencia sólo afecta a cuatro familias, las tres recurrentes de Asturias y la familia andaluza cuya resolución recurrió la propia Junta de Andalucía. En ningún caso, según todos los indicios, afecta a resto de los miles de familias objetoras.

En consecuencia, estas actuaciones precipitadas y coactivas podrían ser motivo de prevaricación en el caso de que la publicación de la sentencia del Tribunal Supremo confirmara estos supuestos, en cuyo caso los padres afectados ya han anunciado su intención de denunciar por la vía criminal todas estas actuaciones coactivas e impositivas. ¡Protesta ante esta inadmisible coacción sobre padres y alumnos a los que la sentencia no afecta en absoluto!

Mercedes Cabrera celebra que Camps haga que EpC sea “para todos los alumnos”

El Gobierno, encantado con la Comunidad Valenciana

El Ministerio de Educación ha celebrado la propuesta del Gobierno valenciano sobre la asignatura de Educación para la Ciudadanía, que ha puesto de manifiesto, por medio de una circular, que sea el profesor titular de la asignatura el que decida si se imparte en inglés, castellano o valenciano.

Mercedes Cabrera feliz con la nueva postura de Camps sobre EpC

El ministerio por medio de un portavoz se alegra de que “la Comunidad se sume a la normalidad que ha habido todo este tiempo en el resto de comunidades autónomas”.

En Valencia hay unos 600.000 alumnos que han cursado la asignatura, desde que se iniciara su aplicación hasta el día de hoy. Además, desde el propio ministerio afirman que les “consta” que estos alumnos “han tomado la materia con interés y curiosidad”.

Desde el negociado de Mercedes Cabrera no hacen, sin embargo, ninguna referencia a la importante cantidad de objetores de conciencia a EpC con los que cuenta la comunidad que preside el popular Camps.

La Declaración Universal de Derechos Humanos favorece a los objetores a Educación para la Ciudadanía

José Luis Bazán: “Los padres objetores han percibido la violencia moral que se ejerce sobre sus hijos con Educación para la Ciudadanía”.

José Luis Bazán, experto en Derechos Humanos

Con motivo del 60 aniversario de la Declaración Universal de los Derechos Humanos, la Asociación Profesionales por la Ética ha entrevistado a José Luis Bazán quien, entre otras cosas, recuerda que el artículo 26.3 de la citada Declaración afirma que los padres tendrán derecho preferente a escoger el tipo de educación que habrá de darse a sus hijos.

Bazán es doctor en Derecho, autor de numerosas publicaciones, ha sido profesor en las universidades de Navarra y Católica de París y es uno de los expertos en derechos humanos más importante de nuestro país. En la entrevista José luis Bazán asegura que en menos de un año, los objetores han pasado de ser descalificados socialmente a ser amparados por casi 200 resoluciones judiciales y que Solamente los totalitarismos niegan el derecho a la objeción de conciencia.

Entrevista de la Asociación Profesionales por la Ética a José Luis Bazán:

¿Qué tiene que ver la Declaración de Derechos Humanos con la objeción de conciencia a Educación para la Ciudadanía?

– Tiene mucho que ver porque el artículo 26.3 de la Declaración afirma que los padres tendrán derecho preferente a escoger el tipo de educación que habrá de darse a sus hijos. Educación para la Ciudadanía (EpC) constituye una imposición obligatoria de asignaturas de naturaleza moral que usurpa la patria potestad de los padres.  Los padres objetores han percibido esta violencia moral que se ejerce sobre sus hijos y la regresión jurídica que supone; por eso se niegan, mediante el ejercicio del derecho a la objeción, a que sus hijos sean adoctrinados.  En ese sentido, los objetores son un testimonio de valores que la ley debe acoger y respetar.

¿Cómo es posible que se pueda objetar a Educación para la Ciudadanía, unas asignaturas que están en un real decreto de obligado cumplimiento? ¿No es ilegal esa objeción?

– Efectivamente, las leyes son obligatorias, están para ser cumplidas. Y porque la ley es obligatoria tiene sentido la objeción de conciencia, que es una excepción particular a una obligación legal general por razones de conciencia. Solamente los totalitarismos niegan el derecho a la objeción de conciencia. En España, afirma nuestro Tribunal Constitucional, la objeción es un derecho constitucional, y así ha sido reconocido en un amplio número de casos. Por ello, la objeción como derecho, por definición, no es ilegal, sino una exención jurídica que el propio Derecho reconoce y ampara.

¿Qué sentido tiene objetar a Educación para la Ciudadanía en un colegio con ideario propio?

– No hay previsión legal que permita adaptar las asignaturas de Educación para la Ciudadanía al ideario propio. Estas materias están desarrolladas mediante normas legales de obligado cumplimiento. Por eso la única defensa es ejercer el derecho a la objeción de conciencia. Además, se trata de una cuestión de bien común; al objetar, los padres contribuyen a la defensa de la libertad de todos los padres. La defensa de los derechos fundamentales no es una tarea particular sino que hemos de asumir la defensa de los derechos y libertades de todos, especialmente de los más desamparados.

¿Existe algún precedente europeo de objeción de conciencia en el ámbito educativo?

– Si, el Tribunal Europeo de Derechos Humanos ha reconocido la libertad ideológica de los padres  y su derecho a negarse a que sus hijos sean adoctrinados en la escuela mediante asignaturas obligatorias en dos recientes casos frente a Turquía y Noruega.  El Estado puede establecer materias objetivas, neutrales y pluralistas, pero nunca una doctrina oficial obligatoria, sea política, moral o religiosa. No solamente ocurre esto en Europa sino en otros tantos países de tradición democrática, como los Estados Unidos, donde su Tribunal Supremo ha reconocido exención a obligaciones generales como garantía de libertad ideológica de sus ciudadanos.

Sinceramente, ¿cree que el derecho a  la objeción en Educación para la Ciudadanía será reconocido por la mayoría de los tribunales?

– Es que ya lo están reconociendo. Hace un año el Gobierno y las administraciones autonómicas  acusaban a los objetores de insumisos, y a sus hijos de absentistas; les amenazaban con procesos por dejación de las funciones paternas, y les descalificaban socialmente utilizando los medios de comunicación afines. En poco más de un año, los tribunales han dictado casi 200 resoluciones judiciales (entre sentencias y autos de medidas cautelares), la mayoría de las cuales reconocen la existencia del derecho a la objeción de conciencia.

I Encuentro de objetores de conciencia a EpC en Toledo

SUPERA TODAS LAS PREVISIONES DE ASISTENCIA Y ANUNCIA 19 AUTOS A FAVOR DE LOS PADRES

El I Encuentro de Objetores de conciencia a Educación para la Ciudadanía, celebrado en Toledo durante la mañana del 29 de noviembre en el Colegio Nuestra Señora de los Infantes, ha superado con creces las expectativas de los organizadores al haberse conseguido la cifra de 300 objetores reunidos, procedentes de dieciséis localidades de la provincia.

Colegio Nuestra Señora de los Infantes

Cristina Rodríguez es la presidenta de Toledo educa en Libertad

La gran noticia del Encuentro ha sido el anuncio de 19 autos de medidas cautelares que afectan a 22 alumnos objetores, repartidos por toda la provincia de Toledo. Según Carlos Jariod, presidente de Educación y Persona, esta gran noticia demuestra que los tribunales están reconociendo el carácter adoctrinador de Educación para la Ciudadanía. Se prevé un aumento significativo de autos en los próximos días.

El Encuentro ha sido un tiempo para compartir experiencias y poder convivir padres, alumnos y docentes que están a favor de la objeción. Presentó el Encuentro Cristina Rodríguez, coordinadora de la Plataforma Toledo Educa en libertad, agradeciendo la asistencia de todos; Teresa García Noblezas, de la asociación nacional Profesionales por la ética, que lidera el movimiento objetor en el ámbito nacional, hizo un repaso de lo que ha sido la lucha contra la asignatura desde sus inicios.

Por su parte la abogada Pilar Sánchez Conde ha repasado la situación jurídica actual, mientras que los cuarenta alumnos objetores asistentes al Encuentro compartían sus experiencias en un aula cercana.

Moderados por Mª Jesús Aranda, coordinadora de la Plataforma ¿XQ TE CALLAS? de Talavera, se presentaron diferentes testimonios de padres, profesores y alumnos objetores.

Finalmente el Vicepresidente de Educación y Persona, Fernando López Luengos, clausuró el Encuentro subrayando el extraordinario testimonio a favor de la libertad de educación que están dando los padres objetores.